Napsal / 5. 12. 2023
Financování GA ČR: GA23-06289S

Následky šikany a paradox zdravého kontextu

Abstrakt

Projekt cílí na zmapování komplexních vztahů mezi viktimizací a psychologickými problémy (depresivní symptomy, úzkostnost, nízká sebedůvěra) u raných adolescentů. Primárním cílem je zjistit, nakolik třídní charakteristiky hrají roli v snížení psychologických rizik spojených s viktimizací. Zároveň projekt zkoumá mechanismy, které pravděpodobně stojí za vysvětlením paradoxu zdravého kontextu: sebeobviňovací kauzální atribuce a kvalita a počet přátelství.

Odkazy k projektu

GitHub projektu
Preregistrace projektu

Financování:

teacher, teach, to learn-1013721.jpg

Hlavní předpoklady

Hlavním předpokladem studie je, že následky šikany mohou být různě závažné mimo jiné i proto, že se odehrávají v různorodém třídním kontextu. Pro to, jak se oběti šikany cítí, může hrát roli to, zda jsou si spolužáci vědomi nepřijatelnosti toho, co se ve třídě děje. Je důležité zjistit, jaké třídní charakteristiky mohou účinně zmírňovat následky šikany.

Data

Vzorek 6., 7. a 8. ročníků 110 tříd z brněnských a ostravských škol a jejich okolí bude sbírán ve třech vlnách v období 9 měsíců (v listopadu 2023, v březnu 2024 a v červnu 2024) pomocí vyškolených administrátorů. Baterie položek (formát papír-tužka) bude vyplněna přímo ve vyučovacím čase (přibližně 45 minut). Žáci dostanou anonymní kódy (přidělené vedením školy), aby byla zajištěna anonymita údajů.

matrix, network, data exchange-1027571.jpg
teacher, teach, to learn-1014055.jpg

Hlavní zjištění

—BUDE DOPLNĚNO—

Aktuální stav projektu

1. Reakce na grantovou výzvu, podání žádosti a power analýza (03/2022)
2. Získání financování projektu (11/2022)
3. Příprava a překlad baterie měřících nástrojů/codebook (04/2023)
4. Pilotní testování na 111 žácích (06/2023)
5. Příprava analytického postupu (08/2023)
6. Preregistrace projektu na OSF (11/2023)
7. Sběr první vlny dat (11/2023)
8. Práce na Goal 1 článku (12/2023)
9. Sběr druhé vlny dat (03/2024)
9. Sběr třetí vlny dat (06/2024)
10. Čištění dat (07/2024)
11. Příprava analytické části Goals 2, 3, 4 (08/2024)
12. Psaní článků a dalších výstupů

Seznam publikací

  • Klocek, A., Kollerová, L., Havrdová, E., Netík, J., Pour, M. (2023). The interplay between selected protective/risk factors and outcomes in a KiVa-antibullying program: Psychological networks perspective on potential mechanisms of change. Draft written.